PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENGETAHUI SIKAP ILMIAH SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
Sari
ABSTRACT
A descriptive study has been conducted to determine students’ scientific attitude in biology learning with project based learning model on the topic of organic waste recycling for grade X SMAN 1 Lirik school year 2013/2014. The population of this study was grade X students of SMAN 1 Lirik school year 2013/2014 and the sample was 29 students of Xb class SMAN 1 Lirik, that consists of 8 male students and 21 female students. Parameters of this study were students’ scientific attitude and the indicators were curiosity, responsibility, collaboration, toleration and thoroughness. Observation sheet and peers questionnaire were used as data collecting instruments. The result showed that the percentage of students’ scientific attitude obtained through observation sheet was 76,2% with good category and obtained throught peers questionnaire was 71,6% with good enough category. Based on the study that has been conducted in SMAN 1 Lirik school year 2013/2014, students’ scientific attitude has became better at biology learning with project based learning model on the topic of organic waste recycling
Key Words: Project Based Learning, Students’ Scientific Attitude
Teks Lengkap:
PDFReferensi
Annas Kurniawan. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Keterampilan Berfikir Kritis dan Sikap Terkait Sains Siswa SMP (Studi Eksperimen di SMP Negeri 4 Singaraja). Jurnal pendidikan IPA. 2(1) : 1-15
Arikunto dan Jabar. 2009. Evaluasi Program Pendidikan; Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasisw dan Praktisi Pendidikan Edisi Ke 2. Bumi Aksara. Jakarta.
Asrori, M. 2007. Psikologi Pembelajaran. CV Wacana Prima. Bandung.
Bundu. 2006. Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. Jakarta.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka. Jakarta.
Djoko Apriono. 2011. Meningkatkan Keterampilan Kerjasama Siswa Dalam Belajar Melalui Pembelajaran Kaloboratif. Jurnal Prospektus Nomor 2.
Gokhan Bas dan Omer Beyhan. 2010. Effects of multiple intelligences supported project-based learning on students’ achievement levels and attitudes towards English lesson. International Electronic Journal of Elementary Education Vol. 2, Issue 3, July, 2010.
IB Siwa, IW Muderawan dan IN Tika. 2013. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Pembelajaran Kimia terhadap Keterampilan Proses Sains Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa. Jurnal Penelitian Universitas Pendidikan Ganesha. Vol 3 No 1.
Didi Nur Jamaludin. 2013. Pengaruh project based learning terhadap berfikir kritis, berfikir kreatif dan sikap ilmiah pada materi tumbuhan biji. Tesis Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Model Pembelajaran Berbasis Proyek. Balai Pustaka. Jakarta.
Nella Restina Yurita. 2013. Sikap Ilmiah Siswa Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Lingkungan Di Program Studi Pendidikan FKIP Universitas Riau. Skripsi tidak dipublikasikan. FKIP Universitas Riau. Pekanbaru
Purwanto. 2007. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. PT Remaja Rosdakarya. Bandung
Rusman. 2010. Model-Model Pembelajaran ; Mengembangkan Profesionalisme Guru. Rajawali Press. Jakarta.
Saide Karacalli dan Fikret Korur. 2014. The Effects of Project-Based Learning on Students’ Academic Achievement, Attitude and Retention of Knowledge: The Subject of“ Electricity in Our Lives. Onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ssm.12071/full.vol 114. Hal 224-235
Santrock, J. W. 2009. Psikologi Pendidikan; Edisi 2. Kencana. Jakarta.
Sema Altun Yalcin., Umit Turgut., Erdogan Buyukkasap. 2009. The Effect of Project Based Learning (PjBL) on Science Undergraduate’ Learning of Electricity, Attitute towards Physic and Scientific Process Skill. International Online Journal of Educational Sciences, 2009, 1 (1), 81-105 http://www.iojes.net.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta. Jakarta.
Slavin, R. E. 2009. Psikologi Pendidikan : Teori dan Praktik Jilid 2. Indeks. Jakarta.
Sudijono. 2009. Pengantar Statistik Pendidikan. PT. Raja GrafindoPersada. Jakarta.
Sudjana, N. 2004. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Suryabrata, 2004. Psikologi Pendidikan. Rajagrafindo Persada. Jakarta
Susanti. 2013. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Sikap Ilmiah Siswa Pada Materi Nutrisi. Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam .vol 18 No 1
Trianto. 2007. Model – Model Pembelajaran. Perpustakaan Nasional KDT.Jakarta
Trianto. 2010. Mendesains Model Pembelajaran Inovatif Progesif. Kencana. Jakarta.
Whirta I Made dan Ni Ketut, R. 2007. Pengaruh Model Pembelajaran Formal Terhadap Penguasaaan Konsep Fisika dan Sikap Siawa SMA N 4 Singaraja. jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Volume 1; 15-19
DOI: http://dx.doi.org/10.31258/biogenesis.12.1.33-38
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
Copyright (c):
Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau
Alamat Redaksi:
Kampus Binawidya KM 12,5 Simpang Baru, Kecamatan Tampan
Pekanbaru, Riau, Indonesia 28293
Program Studi Pendidikan Biologi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Riau
![Creative Commons License](https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.